E-LEARNING. TUTORÍA EN LÍNEA. VALORACIÓN.

 

A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, también deben hacerlo nuestros métodos de enseñanza, aprendizaje y la figura del tutor elearning.

La figura del tutor adquiere nuevas dimensiones, se convierte en un tutor que, aun a través de la enseñanza virtual, sigue teniendo la fuerza y la importancia que le otorga la dinamización de sus alumnos y el seguimiento de su aprendizaje.

En la formación online, a veces se piensa que la figura del tutor ha desaparecido y que todo depende de los recursos. Sin embargo, los tutores están presentes en el aprendizaje a distancia y su presencia es muy valiosa para el seguimiento del aprendizaje del alumno.

Cualidades del tutor elearning

Los tutores juegan un papel crucial en el aprendizaje de los estudiantes, por lo que deben estar dotados de las habilidades y atributos adecuados, así como de la experiencia docente, que los cualifiquen y les permitan afrontar con éxito sus tareas. 

Los tutores online, además de poseer características comunes a los tutores que se dedican a la enseñanza presencial, han de poseer una serie de cualidades específicas que se adapten a las características de los entornos de aprendizaje online. Las cualidades del tutor elearning se basan en estas cuatro funciones:

• Pedagógicas.
• Sociales.
• De gestión.
• Técnicas.

Las funciones del tutor elearning

Los tutores online desempeñan muchas funciones de gran valor, mucho más allá del mero seguimiento de su alumnado de teleformación. Basándose en la combinación entre la interacción reactiva y proactiva, los tutores deberían desarrollar las siguientes tareas para garantizar un aprendizaje óptimo:

• Inicio del curso: Proporcionará la programación, objetivos y metodología del curso. Deberá establecer las normas básicas así como invitar a la interacción a través del foro de discusión y conociendo personalmente las motivaciones del alumnado en modalidad de teleformación.
• A lo largo del curso: Atenderá las preguntas y resolverá sus dudas, corregirá y dará feedback de las sesiones y ayudará a avanzar a aquellos alumnos que tengan dificultades.
• Al final del curso: Comunicará la finalización, informará sobre la obtención del certificado o diploma y agradecerá la participación a todos los matriculados.

Pese a que la figura del tutor se ha visto en duda tras la llegada de la formación a distancia o acción teleformativa, siguen teniendo mucho que aportar en esta enseñar. Sin una tutorización, la experiencia del curso y de los alumnos se vería perjudicada.

El curso con mis alumnos se puede plantear de tres formas diferentes en función de la interacción de los tutores:

• Sin interacción. Son cursos de autoformación y el papel del tutor desaparece.
• Interacción reactiva. El tutor tiene un papel secundario, solo resuelve las dudas de los alumnos y corrige tareas. Solo interviene por iniciativa propia cuando detecta algún problema inusual.
• Interacción proactiva. El tutor invita a la participación de los alumnos, dinamiza el curso y aporta información complementaria a la formación para mantener el ritmo de aprendizaje del alumno.

    Como minitutorial de FORO NATIVOS DIGITALES, os ofrezco este vídeo.